Proyecto Cocurricular (PCO)

DESCRIPCIÓN

Los proyectos cocurriculares se integran en la comunidad, desde una orientación comunitaria de trabajo en RED, centrada en la persona y su entorno. Son proyectos de prevención universal que complementan la acción educativa que se realiza desde la escuela y como un recurso para sus equipos docentes y otros programas y servicios propios de la comunidad.

Se trata de una serie de acciones intencionales dirigidas a incrementar las competencias personales, sociales y ciudadanas del alumnado, mediante experiencias significativas donde niños, niñas y adolescentes participen activamente interaccionando con la comunidad, lo que las convierte en una extensión de la educación formal.

Algunos ejemplos: Kin-ball, contrato educativo, asamblea, dinámicas de auto-compensación individual y grupal, corto fórum, juegos cooperativos, Intervención socio-educativa individual, grupal y comunitaria.

OBJETIVOS

El fin último delpProyecto cocurricular es que los niños, niñas y adolescentes sean, progresivamente, más sanos, autónomos y solidarios. Para ello tendrán que:

• Iniciar un proceso voluntario de incorporación en entornos inclusivos alternativos (actividades cocurriculares).
• Vivenciar experiencias significativas y gratificantes que permitan incrementar sus competencias.
• Participar activamente, interaccionando en primera persona con la Comunidad Educativa.

DURACIÓN Y METODOLOGÍA

Curso escolar: No obstante, cada proyecto tendrá una secuencia y contenido adaptado a cada situación.

OTRA INFORMACIÓN RELEVANTE DEL RECURSO

Kokuk es una entidad sin ánimo de lucro fundada en 2014 y formada por un equipo de trabajadores y educadores sociales especializados en la atención directa a niños, niñas y adolescentes en situación o riesgo de exclusión social, que busca de alguna manera desdibujar los límites entre la educación formal, no formal e informal.

Proponemos este proyecto como un valor añadido a la escuela encaminado a aumentar las oportunidades de los niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad social que permita reducir la brecha que separa al alumnado que tiene un alto rendimiento del que tiene un bajo rendimiento.