Propuesta formativa para las titulaciones en educación

DESCRIPCIÓN

Desde UNICEF mantenemos la importancia de una formación sobre las necesidades y los derechos de los niños y niñas en los y las futuras profesionales que van a tomar decisiones sobre sus vidas.

Entender y tener en cuenta determinados conceptos y enfoques a la hora de trabajar con la infancia y adolescencia es necesario para conseguir un adecuado tratamiento de los temas que les afectan.

La integración de los derechos de la infancia y la ciudadanía global en la organización de los centros de educación escolares es una prioridad dentro del trabajo de UNICEF.

Esta preocupación va más allá del conocimiento de la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) por parte del alumnado, sino que afecta también al desarrollo de una práctica educativa guiada por los derechos de la infancia y a una planificación y toma de decisiones inspirada por los principios que rigen dicha Convención.

OBJETIVOS

El interés superior del niño/a es uno de los principios rectores de la Convención sobre los Derechos del Niño, así como un objetivo ineludible para los profesionales cuya labor se orienta al desarrollo de la infancia y la adolescencia.

La formación docente debe, por tanto, capacitar a los futuros educadores para poder discernir cual es este interés superior del alumnado en general y de cada alumno o alumna en particular, sopesando contextos cambiantes, circunstancias dispares y, en ocasiones, no pocas contradicciones.

El enfoque educativo basado sus derechos puede contribuir a conceptualizar la función docente en este sentido.

OTRA INFORMACIÓN RELEVANTE

Además, en este enlace se ofrece una biblioteca con recursos para el profesorado: manuales, guías de actividad y recursos para el aula
https://www.unicef.es/educa/biblioteca