DESCRIPCIÓN Una escuela comprometida con los derechos de la infancia es un objetivo alcanzable, pero puede parecer difícil empezar: ¿Cómo plasmarlo en el Proyecto Educativo de Centro? ¿Qué posibilidades ofrece el marco actual de la autonomía escolar? Si se quiere introducir un enfoque de derechos de infancia en un centro educativo pero no se sabe […]
DESCRIPCIÓN En el día a día de un centro educativo puede ser difícil comprometerse al máximo nivel en todas las propuestas en las que quisiéramos involucrarnos. Por eso, cada centro que colabora con UNICEF decide el grado de implicación que desea afrontar cada curso, con niveles de compromiso crecientes y que llevan a cambios cada […]
DESCRIPCIÓN Se trata de Unidades Didácticas dirigidas a primaria y secundaria para fomentar la buena convivencia en el centro escolar a través de actividades agrupadas por temas relacionas con la convivencia, comunicación, inteligencia emocional y gestión de conflictos. Las actividades están orientadas a las distintas edades y se complementan con Cine Forums dirigidos también a […]
DESCRIPCIÓN El enfoque de derechos aplicado al ámbito educativo aporta un conjunto de beneficios (Guadix et al., 2013; Sebba & Robinson, 2010): mejora las capacidades y potencialidades personales del niño o niña y el fomento de la autonomía, la creatividad y el espíritu crítico; desarrolla procesos proactivos en la toma de decisiones en el aula […]
DESCRIPCIÓN La Educación en Derechos no significa que se deba incluir una asignatura nueva, lo importante de los derechos no es sabérselos de memoria, sino entender cómo su cumplimiento afecta al día a día y a las relaciones que los niños, niñas y adolescentes mantienen con otras personas. Es aprender a convivir y prepararles para […]
DESCRIPCIÓN Desde Fundación Gizagune consideramos la formación como uno de nuestros pilares fundamentales. Consideramos vital dotar de las capacidades y habilidades necesarias a personas que van a trabajar con personas y la gestión de sus dificultades. Por este motivo nos ponemos a disposición de personas y organizaciones que deseen trabajar, profundizar y estudiar temáticas relacionadas […]